Formação inicial e continuada de professores comprometida com a inclusão educacional do aluno com deficiência do ensino fundamental à universidade

Início: 2009 | Fim: 2013

Os argumentos favoráveis à educação inclusiva têm sido apresentados clara e repetidamente na literatura científica, ressaltando que seus benefícios se estendem a alunos com e sem deficiência e seus professores. A Universidade do Estado do Rio de Janeiro tem tradição de comprometimento com o ensino e a pesquisa na Educação Especial/ Inclusiva.

Os objetivos gerais do projeto, composto por quatro estudos, são os seguintes:

a) planejar, implementar e avaliar a eficácia de programas de formação inicial e continuada de professores de escolas regulares inclusivas municipais e federais do município do Rio de Janeiro;

b) analisar o processo e o contexto de aprendizagem de alunos com deficiência incluídos;

c) identificar as competências de professor regular no contexto da educação inclusiva e

d) desenvolver ações educacionais junto a alunos com deficiência no ensino superior e seus professores.

Dentre os resultados esperados destacam-se:

a) melhoria dos desempenhos pedagógico e social de professores regulares e graduandos de Pedagogia junto a alunos com deficiência, e progresso nas habilidades sociais e acadêmicas desses alunos;

b) identificação dos sentimentos dos professores com relação ao domínio de competências, no ambiente inclusivo;

c) eliminação de barreiras atitudinais, pedagógicas e de comunicação nas instituições de ensino;

d) implementação de política de acesso e permanência de pessoas com deficiência no ensino superior.

Dentre as metas destacam-se:

a)formação e aperfeiçoamento de pesquisadores, pedagogos, docentes universitários e do ensino fundamental comprometidos com a educação inclusiva, devidamente habilitados a empregar diversas metodologias e tecnologias de suporte;

b) identificação de indicadores para o mapeamento e desenvolvimento de competências essenciais na formação e no aperfeiçoamento de docentes e de pesquisadores comprometidos com o movimento da inclusão;

c) utilização dos dados da pesquisa em programas de desenvolvimento humano.

Membros

Leila Regina d’Oliveira de Paula Nunes (Responsável) (Responsável)
Francisco de Paula Nunes (Colaborador)
Rosana Glat (Colaborador)
Alzira Perestrello Brando (Colaborador)
Carolina Schirmer (Colaborador)
Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter (Colaborador)
Patricia Braun (Colaborador)
Maria Noalda Ramalho (Colaborador)